Bricolage/arts pommes symétriques

14 septembre 2017

L'automne ça me donne le goût de bricoler. Même si j'ai déjà plein de bricolages d'automne en banque après toute ces années, je n'ai pas vraiment le goût de refaire les mêmes choses. Ça doit être un syndrome quelconque dont j'ignore le nom (j'ai étudié en arts, pas en psycho, t'sé). 

Donc, voici encore un brico/projet d'arts (ça dépend si vous laissez votre enfant libre ou non de découper les motifs qu'il veut) d'automne sur le thème des pommes. Moi et ma grande de 7 ans on s'est bien amusée. Comme je l'ai déjà dit, moi avec des ciseaux, de la colle et du papier... je peux facilement me perdre pendant des heures. Mais comme j'ai un fiston aventurier de 20 mois, l'envolée a été de courte durée. 

Ce projet pourrait avoir plusieurs variantes et aussi être utilisé avec tous les âges du primaire et même de secondaire. Je vous en parlerai plus bas...

Matériel 

- Papier de couleurs, ou de texture diverses.

- Ciseaux

- Colle en bâton

- Crayon à mine

1-

Découper une pomme modèle. Il est important pour la symétrie d'avoir un modèle qui sera reproduit plusieurs fois. Pour les petits, un adulte peut s'assurer d'avoir un modèle symétrique. Pour les plus grands, ils peuvent dessiner leur modèle facilement eux-même en pliant un carton en deux. Nous avons choisi de faire plusieurs petites pommes, mais ce pourrait n'être qu'une seule grande.

2-
Retracer la pommes plusieurs fois dans différents cartons de couleur.

3-

C'est maintenant que le plaisir commence. Découper différents motifs à l'intérieur de la pomme sans toucher le contour. C'est un peu comme découper des flocons de neige, si on touche au contour on risque de se retrouver avec seulement un petit bout. Aussi, j'ai réalisé ensuite que je n'avais coupé que dans l'intérieur de la pomme et jamais vers l'extérieur. Pour les plus petits, c'est sans doute mieux seulement à l'intérieur car le ou les morceaux ont la ligne du plie pour aider à former les motifs symétriques. 

On pourrait utiliser les pommes simplement comme ceci pour décorer une fenêtre...

4- 

Avec les différents morceaux de pommes découpés de toutes les couleurs on s'amuse ensuite à les superposer de manière symétrique pour créer toutes sortes de motifs. 

Bien sûr avec des enfants plus vieux, comme au secondaire, je n'aurais fait qu'une seule grosse pommes qui aurait pu contenir beaucoup plus de motifs détaillées et de couleur différentes. J'aurais aussi certainement travaillé l'asymétrie avec des plus vieux, soit de couleur soit de motifs. Aussi on pourrait ajouter des motifs dessinés ou peints par la suite, en plus d'utiliser des tissus au lieu du papier.  À vous de vous amuser !

Résultat du travail de ma grande de 7 ans et moi.

Faites moi signe si vous tentez le coup !

Sagamité et amérindiens

20 février 2017

En histoire nous suivons toujours fidèlement Story of the World. Mais, histoire que fiston ne soit pas en reste avec le programme du Québec d'histoire, je lui ai acheté un cahier d'activité qu'ils font dans les écoles. C'est assez simple et il le fait tout seul. Je ne sais plus exactement quand, mais il m'a demandé ce qu'était la sagamité et moi de devoir faire une recherche sur Google pour le savoir. Il semble que mes cours d'histoire du Québec n'ont pas couvert ce sujet. Moi, de m'émerveiller devant le fait que ce soit un plat amérindien !! Vous savez, moi et la nourriture... De plus, c'est un de mes sujets d'intérêt en ce moment la cuisine amérindienne et de Nouvelle-France (t'sé quand j'ai 5 minutes par mois de libre à pouvoir consacrer à mes intérêts personnels). Je pourrai vous en reparler un jour...

Ce qui continua tout de même à fermenter (ça aussi un autre de mes grands intérêts) dans ma tête. Pour que finalement, le mois dernier je déclare que nous allions cuisiner de la sagamité, de la banik (enfin, moi) et que nous allions nous amuser à faire les amérindiens. Rien de compliquer, pas de buts précis, juste s'amuser et surtout : manger !

J'ai donc farfouillé (dans mes temps libres ...) pour trouver une recette. Pour finalement faire des adaptations de deux trois trucs, en essayant d'utiliser des légumes qui poussaient au Québec avant l'arrivée des européens. Malheureusement, je n'avais pas de viande de caribou ou d'ours sous la mains, alors je me suis contentée d'un morceau de bœuf. J'ai été étonnée que les enfants aiment vraiment cette recette puisqu'elle contient du navet qui n'est jamais un grand champion ici.

- Un gros steak ou petit morceau de rôti de bœuf coupé en lanières (désolée de ne pas être plus précise, j'ai oublié de noter le poids du morceau). On pourrait très bien en mettre plus.
- 1 oignon coupé en dés
- 2 cuillères à soupe de beurre
- 2 gousses d'ail
- 1/2 tasse de farine de maïs (style polenta)
- 1 petit navet coupé en dés
- 1/2 tasse de maïs en grains
- 1 litre d'eau
- Sel et poivre

Dans une casserole faire revenir les oignons dans le beurre fondu jusqu'à ce qu'ils soient bien cuits. Faire ensuite brunir la viande. Puis, ajouter tout le reste des ingrédients et laisser mijoter à feu très doux jusqu'à ce que la viande et le navet soient bien cuits et que le liquide soit de consistance crémeuse. Entre 30-45 minutes. 

Servir avec des morceaux de pain banik (j'ai suivis cette recette)

Pendant que je cuisinais, j'ai donné des bouts de carton et de laine aux enfants, pour qu'ils se construisent "un canot" et une "rame". Et bien évidemment, les maquillages de guerre ont aussi été au menu. 

Petite note historique sur la sagamité. Vous pouvez faire d'autres recherches plus approfondies, mais ce que je trouvais le plus intéressant de noter est que la sagamité est un plat qui était commun à toutes les tribus amérindiennes du Québec. Même s'il y avait des variantes dans l'utilisation des viandes, c'était principalement un plat mijoté à base de maïs. Donc, n'oubliez pas votre sagamité lors de votre prochaine sortie dans les bois !

Nos "lectures audio" du temps des fêtes

22 décembres 2016
 

Depuis que fiston deuxième du nom est née, j'ai beaucoup plus de difficulté à faire la lecture à mes trois grands. Ça continue, mais disons en montagne russe. Mais je continue la bataille, parce que je sais que c'est important autant pour les petits qui ne savent pas lire ou pas très bien que, pour les grands. D'autant que j'ai assisté à une conférence, où l'on disait que la lecture à nos enfants aidaient beaucoup plus a assimiler le langage et les structures de phrases que la lecture individuelle. Cet été j'ai téléchargé l'application Livres Audio, les quelques tentatives que j'ai faite de livres audio à ce moment n'ont pas été très fructueuse, les livres étaient coupés en petit fragment et n'avait pas un rythme assez intéressant pour mes enfants. 

J'ai décidé de remettre le coup avec Cantique de Noël de Dickens (Christmas Carol) à la fin novembre et nous avons réussi à passer à travers en mangeant notre dîner. Christmas Carol était une lecture un peu ardue pour mes enfants, mais on y allait par fragment de 10 ou 15 minutes et j'expliquais ce qu'il n'avait pas compris. Somme toute, je suis contente de l'avoir écouté avec eux. La lectrice est vivante et joue bien les différents personnages. Puis nous avons passé à Casse-Noisette et le Roi ses Souris, mais à la première minutes mes enfants se sont mis à râler. Le rythme de la lectrice est vraiment trop lent. Nous avons écouté le premier segment puis nous avons pris une pause pour écouter les Patins d'argent de Mary Mapes Doge. Nous n'en sommes qu'au début, mais malgré qu'il y ai de longues descriptions, le rythme est bon et la lectrice vivante. 

Donc, malgré que notre rythme du temps des fêtes va s'installer bientôt. Ce qui veut dire jouer dehors avec notre pyjama sous notre ensemble de neige et regarder des films un peu trop souvent, nous allons essayer d'avoir un semblant d'équilibre en continuant l'écoute des Patins d'argent lors de l'heure du dîner. 

Je suis vraiment heureuse d'avoir passé par-dessus ma première mauvaise expérience, parce que d'avoir une banque de livres audio à écouter en ces temps difficiles de lectures avec un tout-petit c'est génial. 

S'il y en d'entre vous qui ont d'autres suggestions de livres audio sur cette application à écouter avec mes enfants cet hiver, je suis toute ouïe. 

Sur ce, je vous souhaite un Joyeux Noël et une Bonne année ! Je vous reviens peut-être avant les fêtes des rois.... ou pas !

Autoportrait "à la ligne" en pâte à modeler

18 octobre 2016

Cela fait déjà quelques mois que j'ai fait cette activité avec ma grande de 6 ans et j'avais juste oublié de la publier. 

Je ne sais pas vous, mais j'ai grandi avec l'idée qu'il n'y avait que des bols et des bonhommes de neige à faire avec de la pâte à modeler. À l'université j'ai découvert que ça pouvait être plus intéressant que je pensais et aussi que c'était très thérapeutique (autant pour les grands que les petits ) ! Mais je n'avais jamais pensé faire un "dessin " (bas-relief) avec des colombins (boudins, serpents...) de pâte à modeler. C'est en faisant pratiquer ma fille de 3 ans à faire des "serpents" que j'ai eu l'idée de faire mon autoportrait (certains l'ont vu sur Instagram ) et puis j'ai demandé à ma grande de 6 ans de faire de même. Elle a trouvé l'idée très drôle. La semaine dernière j'ai répété l'idée du "dessin" à la pâte à modeler en lui demandant de faire un paysage (oublié de prendre un photo). 

Je vais certainement continuer à exploiter la " ligne" en pâte à modeler avec mes enfants. La pâte à modeler vient soudainement d'ouvrir de nouveaux horizons pour moi.

Si vous avez des enfants qui n'aiment pas le dessin et aiment bouger, il y a des chances qu'ils soient peut-être plus intéressés par ce genre de "dessin". Comme la pâte à modeler est tactile, elle vient  souvent rejoindre davantage les enfants plus actifs et ou sensoriels. 

Mettons les mains à la pâtes !

Jour de la Terre 2016 : hummus aux haricots noir, hôtel de vers...

21 avril 2016

Demain c'est le jour de la Terre. Comme notre emploi du temps ne nous permettait pas de célébrer cette journée demain (jour de la Terre officiel), nous avons profité de la belle température pour faire des activités autour de cette thématique aujourd'hui.

Nous avons tout d'abord mangé de la terre/hummus aux haricots noirs. Je n'ai jamais publié ma recette d'hummus traditionnelle (enfin, il me semble) parce que je c'est très approximatif. Je mets pois chiche (ici haricots noirs), beurre de sésame, jus de citron, huile, sel, un peu de vinaigre et épices au gré de mes humeurs. Tout cela dans le robot culinaire et vous avez une bonne pelleté de "terre" à savourer. 

Qu'est-ce qu'une célébration sans cadeaux ? J'ai acheté il y a quelques semaines ces outils de jardin pour 1 $ chez Ikea et cette mangeoire à colibri au magasin 1 $. Au lieu de les donner immédiatement à mes enfants, ils les ont reçu aujourd'hui. 

J'ai vue cette idée sur Internet hier, et je me suis dit que c'était parfait pour aujourd'hui. D'autant plus que j'avais tous les "ingrédients" à porté de main : un hôtel à vers de terre. 

J'ai envoyé mes deux grands à la chasse aux vers dans notre jardin. Ils étaient aussi fiers de leurs prises que s'il avait tué un original ! Le jour de la Terre a été célébré avec beaucoup de terre sous les ongles.

- Une bouteilles de 2 litres en plastique

- De la terre

- Du sable

- Un peu de gravier

- Des vers de terre

- Des fruits à composter

Nous avons alterné différentes étages de sable et de terre en commençant par le gravier.

À la toute fin, nous avons posé un carton pour couper la lumière et donner au vers un semblant d'habitat naturel. Nous les observerons dans les prochaines semaines pour les remettre ensuite en liberté dans notre bac de compost. En n'oubliant pas de les nourrir avec des matières compostables de temps à autre.

Cette journée s'est terminée par la visite d'une pépinière de la région pour se donner encore plus le goût au jardinage et au plaisir de jouer dans la terre.

Bon jour de la Terre 2016 !

L'école de ces temps-ci

10 mars 2015

Plancher post-école

Je l'ai sans doute déjà dit, mais, la vie est un peu chaotique à la maison en ce moment. Rien de catastrophique, par contre avec bébé qui n'a pas encore trois mois, ma puce de 2 ans qui est vraiment dans son "terrible two" et l'école à faire avec mes deux grands, on ne s'ennuie pas. 

L'école présentement chez nous ressemble à : 

- Un plancher et une table tous propres avant l'école et complètement bazardés après. 

- Un bébé qui passe toute la période d'école dans les bras de mamans.

- Une 2 ans qui oscille entre diverses activités pour se tenir occupée.

- Une maman qui sort son artillerie lourde d'activités de tout-petits pour occuper sa fille de 2 ans.

- Bien des interruptions et des cris.

- Une fille de 2 ans qui passe son avant-midi en pyjama (soyons honnête, des journées aussi).

Des collants, rien de mieux !

Ce n'est pas de tout repos, mais je suis persuadée que les enseignants qui ont des classes difficiles trouverait mon contexte une partie de plaisir et je parle par expérience ! Je ne peux pas me plaindre, j'ai une "classe" remplie de mes chouchous !

Sérieusement, nous ferons sans doute exclusivement le curriculum prévu sans rien de plus jusqu'à la fin de l'année. En septembre, bien des choses serons différentes et je pourrai peut-être recommencer à tricoter pendant les exercices de mathématiques... et aussi faire de belles sorties éducatives sans arrêts répétés d'allaitement.

Les démonstrations "tupperware" sont aux rendez-vous

Quand la maman est motivée, elle fait faire le lavage à sa puce !

Bon, j'ai encore une tonne de vaisselles qui m'attend, alors à la prochaine !

De l'arts et des vikings

5 mars 2016
 

Fiston 7 ans

Je ne partage pas très souvent ici les projets d'arts plastiques que je fais dans notre cadre scolaire avec fiston. Pour la simple raison qu'un vrai projet d'arts est plus complexe que quelques étapes à suivre. Je ne veux pas vous partager sur une base régulière les projets sans vous indiquer comment nous avons procédé. Comme une bonne partie du projet est souvent la création de fiston, j'agis souvent plus comme guide et conseillère que comme une "dirigeante". Pour les bricolages ou les projets d'arts simples c'est plus facile à expliquer.

Dans la dernière année et demi, j'ai donné des cours d'arts dans notre groupe de soutien d'école maison (pour le moment, je suis en "congé de maternité"), ces projets ne suivaient pas une ligne directrice. Par contre, les projets que je fais réaliser à fiston à la maison sont presque toujours en lien avec les époques historiques que nous étudions. Je trouve que c'est beaucoup plus logique et concret pour lui ainsi. Cette année, nous étudions de la chute de l'Empire romain à la renaissance. Nous avons donc couvert l'histoire des vikings, que je trouve particulièrement passionnante ! J'en apprends à chaque fois. Vous pouvez vous imaginer que pour un garçon, toutes ces batailles et conquêtes sont vraiment très intéressantes également ! De plus, je pense vraiment qu'il doit y avoir du sang vikings dans mes ancêtres !

Alors, nous avons réalisé deux projets d'arts en lien avec les vikings. Le premier et un projet de papier découpé.

Matériaux:
- Colle
- Ciseaux
- Cartons de couleurs
- Différentes revues, catalogues ou autres papiers

Les consignes :

- Créer un viking en gros plan

- Mélanger les textures de papier
- Découper les formes sans les tracer avec un crayon

1- Nous avons regardé des images de vikings et discuté des différentes parties de leurs habits et armes etc.

2- Fiston a découpé et collé les différentes parties seul. Je lui ai montré comment découper deux formes de la même grosseur en les posant l'une sur l'autre. Je lui aussi donné quelques conseils par rapport aux proportions. 

Voilà.

Finalement, je lui ai demandé de faire un bouclier viking avec la même technique que lorsque ma grande avait fait son cœur (voir ici). 

Fiston 7 ans

Bonne fin de semaine !

Nous versus Charlie et la chocolaterie

2 février 2016
Chez nous, la pédagogie n'est pas basée sur les projets. Par contre quand l'envie ou l'inspiration nous prend (et le temps aussi) nous nous y laissons prendre avec plaisir.

Cet automne, après avoir terminé Les aventures de Paddington, nous nous sommes embarqué encore une fois dans une lecture qui stimulerait nos papilles. Je ne sais plus d'où me vient ce livre ni pourquoi j'ai décidé de commencer à le lire à mes enfants, mais nous avons tous été conquis. Cela n'a pas été long que nous avons planifié de regarder les deux adaptations cinématographiques de Charlie et la chocolaterie de Roald Dalh. J'étais d'autant plus intéressée moi-même, car je n'en avais vue aucunes des deux.

Avant de regarder les films, fiston a fait une courte  activité écrite d'appréciation littéraire et a aussi fait un exposé oral devant notre groupe de soutien en présentant les divers personnages et leurs caractéristiques.

Avec la venu du bébé, ce n'est qu'après Noël que nous avons pu conclure notre aventure en cuisinant des truffes (recette ici) et en écoutant les deux films en famille. 

Nous avons fait un petit ajout à la recette en enrobant certaines de nos truffes dans des confettis de décoration.

Lors de l'écoute de la deuxième adaptation, nous avons mangé des bonbons Wonka. Bonbons qu'on ne trouve pas partout, mais l'enthousiasme de mes enfants en valait la peine. Je n'ai pas de photos de l'endos de la boîte, mais on peut y lire un encouragement à lire le livre Charlie et la chocolaterie. Bonbons qui ne sont pas bons pour la santé, mais qui le sont pour la culture générale.

Puis j'ai fait faire une appréciation des films et une brève analyse comparative écrite à fiston. Ma grande a fait la même chose à l'oral. 

En conclusion, l'adaptation de Tim Burton est plus semblable au livre et a été davantage appréciée ici. Personnellement, je reste quand même un peu déçue des deux films. Le premier étant un peu trop loin du livre et trop chantant. Le deuxième étant digne de Tim Burton, son Willy Wonka un peu trop étrange. Je n'aime pas non plus l'ajout de l'histoire du père de Willy qui change l'idée d'ensemble du livre. Le livre étant davantage une critique des mauvais comportements infantiles qu'une histoire de relations père enfant.

Donc, une autre lecture familiale intéressante qui nous a amené dans plusieurs voies et surtout dans une autre aventure gustative. Vive les livres !

Maintenant, qu'allons nous lire ?

Nous versus les crayons de couleur

30 janvier 2016

Quand j'étais enfant j'aimais beaucoup colorier. Donc, si je ne me trompe pas d'anniversaire, pour mes 8 ans ma mère m'a acheté le beau boîtier en métal de 60 Prismacolor Berol. J'en étais bien fière et j'en prenais grand soin comme ma mère me l'avais conseillé. Je réalise maintenant qu'ils avaient dû coûter cher et que ses conseils n'étaient pas pour rien. C'était une bonne ou une mauvaise chose d'avoir eu de si merveilleux crayons à cet âge. Bon parce que colorier avec ces crayons étaient merveilleux ! J'ai aussi développé vraiment mes mélanges de couleurs qui m'ont servis en peinture lorsque j'ai fait mes études en arts. Mauvais, parce que je suis devenue, disons, un peu difficile et snob en matière de crayons de couleur. Voyez vous, quand on a colorié avec des crayons de cette qualité c'est difficile de revenir avec des crayons de base par la suite. Donc, lorsque la majorité de mes crayons furent venus à terme à mon adolescence, j'ai redemandé une boîte de Prismacolor. J'ai eu la gamme Scholar cette fois-là.... Vraiment pas la même expérience et je n'ai pas fait longtemps avec ces crayons, que j'en ai voulu d'autres. Je ne sais plus si c'est parce que les Berol ne se faisaient déjà plus à cette époque, ou une question de prix, mais nous avons acheté des crayons de couleur Canadiana (qui ne se font plus aujourd'hui je crois) et c'était déjà mieux que les Scholar, mais moins bien que mes Berol. 

Donc pour que vous compreniez bien la différence. Les Prismacolor Berol de l'époque étaient des crayons de grande qualité qui avaient une pointe molle. Des crayons avec lesquelles les mélanges se font facilement, dont on n'a pas besoin d'appuyer fortement sur la mine pour avoir une belle couleur. Par contre, des crayons plus cher et qui se cassent plus facilement parce que la mine est plus molle. Ce n'est donc généralement pas le genre de crayons de couleur qu'on trouve dans la section scolaire à rabais du début des classes. Et ça se comprend on ne veut pas payer le prix pour des crayons qui vont se faire malmener, qui vont tomber par terre et se casser tout de suite. On ne veut pas payer le prix pour des crayons qui vont servir à colorier des cartes, souligner des mots ou tout autre travaux scolaires non artistiques. Mais c'est un problème. Parce que malheureusement, comme les tablettes des magasins sont remplis de crayons de couleur de gamme scolaire, la plupart des gens ne connaissent pas la différence ! Ou on ne voit pas le bien d'acheter de meilleurs crayons à nos enfants. Je suis consciente que ça ne vaut pas la peine d'acheter de très bon crayons de couleurs pour tous les enfants. Par contre, beaucoup d'enfants apprécieraient peut-être davantage colorier ou dessiner s'ils avaient de meilleurs outils entre leurs mains. Toute expérience est meilleur lorsqu'on a des outils de qualité entre les mains. 

Donc chez nous, qu'est-ce que j'ai fait ? Au départ, je n'avais que mes vieux crayons de couleurs Canadiana et Scholar. J'avais l'intention d'acheter une bonne boîte à fiston éventuellement, puis il a reçu une boîte de Crayola... Lui ni voyait que du feu, mais à chaque fois que je venais pour colorier avec ses crayons, j'étais un peu dégoûtée. Comme il n'aime pas vraiment colorier et que je ne pense pas que ce soit dû aux crayons, je ne me suis pas penché sur la question crayons de couleur davantage.

Puis est arrivée ma fille grande bricoleuse, alors la question des crayons de couleur est ressurgie. C'est tout de même à ma puce de 2 ans en premier que j'ai acheté de bons crayons que j'avais vue recommandés sur un forum. Des Lyra géants, ils sont parfaits pour des petites mains et la pointe bien que molle, ne l'est quand même pas trop pour l'utilisation des touts-petits.

Ensuite, à Noël ma grande à reçu en cadeaux des grand-parents de supers Prismacolor Premier, le même style de crayons avec lequel j'ai grandit et elle les aime beaucoup. Elle a le droit de s'en servir autant qu'elle veut, mais ils sont rangés sur une tablette hors de porté, pour éviter qu'ils soient trimballer n'importe où et ne se cassent. Les couleurs sont merveilleuses !

Pour résumer :

Pour les touts petits : je recommande les Lyra géants, parce que la grosseur est géniale pour leurs petites mains. De plus, la mine n'est pas trop dure, alors ils n'ont pas à peser trop fort pour avoir une belle couleur. 

Pour des crayons scolaires : Dans mon expérience, les Prismacolor Scholar sont tout de même plus agréable à utiliser que des Crayola ou autre marque bon marché. Ils se cassent moins et s'usent moins vite que les Prismacolor Premier, mais reste plus facile à aiguiser et la mine plus molle (enfin j'ai l'impression) que les Crayola. 

Pour le coloriage, dessin ou autres activités artistiques : les Prismacolor Premier sont vraiment le meilleur choix ! C'est un investissement certes, mais le coloriage devient tellement plus agréable avec ces crayons ! Si vous êtes du genre à faite du coloriage thérapie, ne vous en passez pas. 

Je suis consciente qu'il doit y avoir d'autres marques qui ont la même qualité et si vous avez d'autres impressions sur le sujet je serais très intéressée des les entendre. Ceci ne reflète que mon expérience personnelle et je n'ai pas tout testé. 

Je voulais quand même vous partager mon pointe de vue, si jamais vous ne saviez pas qu'il y a une différence marquée entre les marques et les gammes de crayons de couleur. 

Je ne suis pas commanditée par Prismacolor pour ce post, mais si Prismacolor veut me donner une boîte de crayons, je ne suis pas contre !

Cire modelable- 12 jours de Noël 2015

2 décembre 2015

Il y a 2 ans j'ai assisté à un atelier sur la pédagogie Waldorf. Comme j'avais déjà dit sur ce blogue, ce n'est pas tout à fait la pédagogie qu'on préconise ici. Mais j'aime certains aspects tout de même, comme l'utilisation de matière naturelle pour les jouets. C'est lors de cet atelier que j'ai connu et manipulé pour la première fois de la cire modelable. En fait de la cire modelable, c'est tout simplement une pâte à modeler fait en grande partie de cire d'abeille. Son avantage, outre d'être fait avec d'ingrédients naturels, est qu'elle ne sèche pas. J'avoue qu'il y a toujours la pâte à modeler qui ne sèche pas (comme celle-ci) qui est une bonne alternative. Les deux sont un peu semblables dans le sens qu'il faut tout d'abord bien la réchauffer avec les mains pour l'utiliser. 

Bref, depuis l'atelier j'avais vraiment le goût de m'en acheter, surtout pour ma grande fille qui est très sensorielle. Par contre, c'est un peu cher je trouve. Alors j'ai attendu. Puis je suis tombée sur cette recette pour en faire à la maison pour beaucoup moins cher. Si vous ne voulez pas vous compliquer la vie, vous pouvez toujours en acheter sur amazon.ca, ici.

 

Ce qu'il y a de merveilleux avec n'importe quelle pâte à modeler c'est que c'est très thérapeutique. Un peu comme les balles anti-stress. Manipuler de la pâte à modeler à un effet très relaxant et anti-stress. Donc, si vous connaissez des gens stressés, ce pourrait aussi être une bonne idée de cadeaux. Une petite boule de cire modelable à laisser dans ou sur son bureau en cas de stress.

Je vous donne ma traduction de la recette. Pour être honnête je n'ai pas réussie à en faire qui ne laisse pas un résidu sur les doigts. Mais rien que ne s'en aille facilement en frottant ses mains avec un chiffon sec. Aussi, j'ai testé deux méthodes pour ajouter de la couleur. Avec des crayons de cire comme dans la recette et avec du colorant alimentaire. Le colorant alimentaire fonctionne bien, mais laisse toujours de la couleur sur les mains à la manipulation. Alors, mieux vaut utiliser les petits bouts de crayons de cire qu'on a à la maison.

Comme dit dans la note ci-haut ne pas utiliser de colorant alimentaire, mais des petites retailles de crayons de cire.

Aussi, je n'ai pas utilisé autant de cire d'abeille que dans la recette. J'ai adapté les portions pour une plus petite quantité. À vous de voir. J'ai aussi acheté ma cire sur amazon.ca, ici.

- 1 livre de cire d'abeille
- 5 cuillères à table d'huile d'olive
- 4 cuillères à table de lanoline (oui, le truc pour aider à l'allaitement qu'on retrouve en pharmacie)

Faire fonde la cire d'abeille au bain-marie ou à la mijoteuse. Retirer du feu et ajouter l'huile d'olive et la lanoline et quelques petites bouts de crayons de cire si vous voulez ajouter de la couleur.

Lorsqu'elle a assez refroidi, la prendre dans ses mains et la manipuler. Il semble que dépendamment de quelle cire d'abeille nous utilisons, les résultats peuvent varier. Donc, si cela est difficile de la rendre souple, ou qu'elle s'émiette, ajouter de l'huile d'olive et de la lanoline petit à petit en mélangeant avec vos mains. Si elle se modèle bien, mais est collante ajouter un peu d'huile d'olive. Si jamais votre cire modelable est vraiment trop molle, refaire chauffer et ajouter un peu de cire d'abeille.

Bonne pâthérapie !

Paddington et la marmelade

28 septembre 2015
 

Cet été le seul film que nous avons eu le courage (c'est un peu tard pour mes enfants) d'aller voir dans le cinéma dans le parc offert par notre ville est Paddington. De retour à la maison, je me suis rappelé que j'avais acheté le livre (enfin, le volume 1) des Aventures de Paddington. L'original bien sûr, pas celui du film. C'était le moment parfait pour en débuter le lecture avec mes enfants. Alors depuis, un chapitre à la fois, nous lisons les aventures de cet ours maladroit. Au début c'était vraiment intéressant et éducatif de faire comparer aux enfants le livres et le film. Le film est bien, mais n'est bien évidemment pas identique au livre. Au départ, mes enfants aimaient moins l'histoire du livre, mais maintenant le plaisir à chaque fin d'introduction des chapitres et de faire des hypothèses sur quelles bêtisses Paddington fera encore. 

Un des éléments intéressants du film et du livre, moi qui suis toujours intéressée par le côté culinaire des choses (ben quoi, je suis gourmande...), ce sont les tartinades à la marmelade. J'ai donc proposé à mes enfants de faire de la marmelade ensemble. Je trouvais que c'était un bonne activité complémentaire au livre, autant gustative qu'éducative. 

Ce n'est que la semaine dernière que j'ai finalement acheté les oranges pour faire notre marmelade. Ma seule tentative de marmelade maison date d'au moins 10 ans et n'avait vraiment pas été concluante. Alors j'ai utilisé une recette super simple de Ricardo, pour être certaine de ne pas rater mon coup. Les enfants ont pelé et coupé les oranges et j'ai fait le reste. Résultat, moi qui ne suis vraiment pas une amatrice de marmelade, c'est quand même vraiment bon. Quoi que je vais quand même continuer de déjeuner aux granolas maison et laisser la marmelade au reste de ma bande. Par contre, la marmelade sera certainement un nouvel ajout à nos conserves anuelles. 

Pour le moment, il ne me reste plus qu'à trouver le volume 2 et 3 des aventures de Paddington à un prix abordable et dans la même collection pour poursuivre nos aventures en lecture !

Bon lundi !

Comment prolonger la vie des crayons feutres lavables et projet de fleurs à "l'encre".

31 août 2015
 

Si vous avez déjà eu le bonheur de travailler avec des encres de couleurs/écoline, vous êtes sans doute, comme moi, tombés amoureux avec ce médium. Et vous savez sans doute également, que ce n'est pas un médium très approprié pour des jeunes enfants, car il tache énormément. Certes, j'ai déjà fait de très petites tentatives avec mes enfants, mais je n'ai jamais tellement élaboré l'expérience. Oui, il reste toujours l'aquarelle, mais l'utilisation est beaucoup moins facile. Du moins, à mon avis. 

Alors, lorsque j'ai testé cette idée, que j'ai vue passer sur Internet il y a déjà un certain temps. Et que j'ai réalisé que les résultats pouvaient ressembler à de l'écoline, j'étais vraiment ravie. Aucune peur de tacher quoi que ce soit, je peux laisser mes enfants utiliser cet "encre" sans surveillance et je n'ai pas peur des dégâts (la nappe de bricolage est toujours de mise peu importe).

En espérant que vous n'avez pas déjà jeté vos vieux crayons feutres lavables.

L'idée est simplement de faire tremper la pointe de crayons feutres lavables (très important: lavable !!), ici des Crayola lavables dans un peu d'eau. Oui, les vieux crayons feutres qui écrivent à peine et qu'on ne sait plus quoi faire avec, sauf les jeter ou faire des dessins minables. 

Après peu de temps, ici pour le première fois 24 heures, l'eau prend la teinte des crayons et dépendamment de la quantité de crayons et d'eau, les teintes peuvent être vraiment belles. Un peu comparables à de l'écoline. 

Mes grands l'utilisent avec un pinceau. Pour ma petite de 2 ans, je lui donne simplement les crayons feutres qui ayant été trempés longtemps dans l'eau s'utilisent très bien. Avec une couleur dilué cependant. 

Le seul problème avec cet "encre", c'est que mes enfants ne viennent pas à bout de terminer d'utiliser l'encre. Nous avons remis de l'eau plusieurs fois et elle se teinte toujours de façon utilisable. Donc, jusqu'à nouvel ordre, il y a aura beaucoup de projets à "l'encre" chez nous. 

Je les ai laissé assez libres dans leurs créations cet été, mais un après-midi alors que Crapaud Chameau était chez nous, j'ai sorti mes marqueurs indélébiles et je leur ai demandé de me dessiner des fleurs au marqueur et de les peindre ensuite avec les "encres". Le crayon indélébile ajoute un très bel effet et mes enfants étaient bien fiers de leur création.

Ma grande de 5 ans

Ma petite de 2 ans

Fiston, 7 ans

Fiston a fait une deuxième création, de monstre amoureux je pense...

Des heures de plaisir, à zéro dollar !

Bon lundi !

Des études classiques ça mangent quoi en hiver (ou dans notre cas, en septembre ? ) ?

28 août 2015

Hier était le début des classes pour plusieurs, nous ce sera lundi. L'année dernière alors que fiston faisait sa première année, j'étais plus ou moins fixés dans la directive que nous allions prendre pour notre école. Cette année nous y sommes à fond.

Je n'écris pas régulièrement des posts autant axés sur l'école maison, et ceux qui le sujet n'intéressent pas, n'ayez crainte ça ne deviendra pas plus une habitude qu'avant.  

Avant de commencer l'école maison officiellement, j'avais lu part ci part là sur les différentes méthodes éducatives. Ceux qu'on n'utilise pas à l'école publique bien sûr. J'avais vraiment accroché sur la méthode Charlotte Masson, mais malheureusement comme aucun curriculum n'est vraiment disponible en français. J'avais retenue des grands principes, mais je ne voulais pas monter toutes mes activités. Je voulais des cahiers tout faits. Donc, l'année dernière à l'exception de notre cahier d'histoire (Story of the World), nous utilisions uniquement du matériel québécois, le même que dans les écoles. Puis finalement, j'ai commencé la lecture de Well trained Mind à l'automne dernier. C'était un livre dans ma liste de lecture depuis très longtemps. Lorsque que j'ai commencé ce livre, j'ai tout de suite su que c'était ça que je voulais pour notre école. En fait, sans le savoir j'avais une approche assez classique lorsque j'étais enseignante en arts. C'est ce que je voulais, un programme d'études classique pour mes enfants. C'est quoi des études classiques ? C'est un peu complexe à expliquer. alors je vous réfère à wiki, qui malheureusement ne possède pas de bons articles en français sur le sujet, voir ici. Mais je trouve que le titre du livre Well trained Mind résume bien la pensée globale de ce genre d'éducation. Les études classiques amène l'enfant à la fin de son parcours primaire et secondaire à avoir un esprit bien entraîné. Un esprit qui est capable de réfléchir par lui-même, parce qu'il a appris à réfléchir, à utiliser la logique et possède aussi un bon bagages culturels auxquels se référer pour tirer ses conclusions. Donc, contrairement à ce que certaines personnes pourraient penser, non je ne fais pas l'école maison pour endoctriner mes enfants, mais bien pour que justement ils apprennent à vraiment réfléchir et soient aptes à le faire. Chose sur quoi notre système éducatif est assez faible. Je ne blâme en rien les enseignants qui font vraiment de leur mieux, avec le contexte et les ressources dont ils disposent. Malheureusement, dans nos écoles, plus le temps passe plus on nivelle par le bas et on dilue les notions pour parvenir à faire réussir la majorité.

Donc, à partir de cette année, la deuxième de mon fiston, notre curriculum sera basé en très grande partie sur cette méthode éducative et les conseils émis dans le livre Well trained Mind.

Avant de me faire poser la question. Est-ce que mes enfants seront au même niveau que ceux qui vont à l'école publique, même si je n'utilise pas du tout le même matériel ni la même approche ? La réponse est affirmative, à moins qu'un de mes enfants ait un problème d'apprentissage, ce curriculum ne les mettra nullement en retard sur leurs contemporains et même ils en apprendront probablement plus qu'eux.

Pour ceux qui connaisse la méthode Charlotte Masson, les études classiques y ressemblent beaucoup.

Le seul problème avec avec les études classiques, c'est qu'au contraire de nos contemporains anglophones, il n'y a pas de matériel proprement classiques en français, enfin presque pas. Alors cette année, j'ai du travailler fort pour bâtir mon programme et essayer de trouver des manuels qui vont aller avec notre méthode. Je n'ai pas réussi à trouver du matériel parfait pour toutes les matières, mais on va faire ce qu'on peut avec ce qu'on a pour cette année et on verra pour l'année prochaine.

Je ne vais pas prendre le temps ici de vous expliquer comment je vais procéder en détails pour chaque matière car ce serait trop long. Je vais seulement vous présenter le matériel que je vais utiliser. 

Alors qu'est-ce que je vais utiliser ? :

Français

Écriture

La base de mon curriculum de français, je l'ai construit à partir de ce livre. C'est la partie qui m'a donné le plus de travail, mais ce n'était quand même pas si pire. Et ce sera fait pour mes autres enfants ensuite.

Lecture

CE1 est l'équivalent français de notre 2e année

En gros, fiston fera des lectures complémentaires (de la bibliothèque) en lien avec notre programme d'histoire et aussi à partir de ce manuel.

Grammaire

À travers le curriculum d'écrire fiston verra les notions importantes de grammaires, mais j'ai aussi ce manuel en complément. C'est ce livre dont j'hésite le plus de la pertinence, mais nous verrons en cours d'année.

Mémorisation et oraux

Dans les études classiques l'enfant développe sa mémorisation en apprenant différents textes par cœur. Cette année fiston apprendra entre 8 et 12 courts poèmes ou texte par cœur.

Pour les présentations orales, il devrait pouvoir en faire un minimum de deux au cours de l'année avec notre groupe de soutien.

Mathématiques 

Cahier B parce que fiston a 6 mois d'avance dans cette matière

Pour les mathématiques, c'est le seul domaine où j'ai réussi à trouver un curriculum en français recommandé par Well trained Mind. Et je suis absolument, totalement en amour avec ce matériel que nous utilisons en combinaison avec un boulier pour la manipulation.

Anglais

L'anglais... vraiment j'ai magasiné énormément l'année dernière pour réussir à trouver du matériel à mon goût et à des prix raisonnables, mais en vain. Je trouve les manuels d'anglais endormants et ce n'est pas de cette manière que je veux que mes enfants apprennent l'anglais. Pour cette année en anglais, fiston apprendra chaque semaine des mots de vocabulaires, travaillera avec des exercices de lecture que j'ai pigés ici et là et qui s'adressent à des anglophones et lira des livres en anglais. Cette année mon objectif est qu'il apprenne à lire facilement en anglais. De plus, même si la consommation de télé est restreinte, celle-ci est uniquement en anglais et nous avons régulièrement des conversations au niveau de fiston en dans notre seconde langue. Bref, si quelqu'un a un curriculum super génial à me proposer je suis toute ouverte. Je pense par contre que notre apprentissage de l'anglais, comme bien des choses dans notre méthode d'apprentissage, se basera majoritairement sur la lecture.

Histoire

Bien que l'histoire ne soit pas au programme en 2e année au Québec, nous en faisons certainement en utilisant le même matériel que l'année dernière. Oui, c'est en anglais et je fais la traduction "simultanée", parce que ça vaut vraiment le coup. Fiston et moi sommes en amour avec ce matériel ! En fait, c'est un peu le centre de notre curriculum, compte tenu que les lectures et textes travaillés en français seront en liens avec cette période historique.

 




Sciences

Pour les sciences je ne me suis pas compliquée la vie et ne me la compliquerai pas cette année non plus. J'y suis allée avec les thèmes et livres recommandés (en français quand c'était possible) par Well Trained Mind. Tout ceci sera agrémenté certainement par de nombreuses lectures complémentaires venant de la bibliothèques et d'activités d'observations et manipulations, lorsque l'envie nous en prendra. Je ne me mets vraiment pas de pression pour cette matière. Par contre, je sais qu'avec un peu de recherches j'aurais probablement pu trouver des livres comparables en français. Ce sera pour une autre année.

Latin

Well trained Mind ne recommande pas nécessairement d'apprendre une deuxième langue seconde aussi jeune, mais je voulais tenter le coup cette année. Encore une fois, il n'y a pas de matériel intéressant en français pour cet âge, alors je vais traduire les consignes qui sont vraiment simples. Fiston est très enthousiasme et comme le rythme ne semble pas très rapide, il devrait être capable de faire anglais et latin de pair cette année. Enfin, nous verrons. Sinon nous prendrons 2 ans au lieu d'une pour terminer le cahier.

Arts
Pour cette matière, déformation professionnelle, je donne des cours d'arts assez semblables à ce que je faisais lorsque je travaillais dans les écoles. Je n'utilise pas de matériel tout fait non plus, désolée.

Je suis présentement à le recherche de professeur de guitare pour fiston, sinon ce sera comme l'année dernière. Le papa qui tentera tant bien que mal d'apprendre en même temps qu'enseigner à son fils la guitare classique.


Éducation Physique

Fiston aura des cours de natation cette automne et dans notre groupe de soutien (2 fois par mois) nous avons une maman qui donne des cours d'éducation physique vraiment géniaux à nos enfants. Aussi bien qu'à l'école, sinon mieux.

Éthique et culture religieuse

Je n'utilise pas de matériel proprement alloué à cette matière. Disons que nous couvrons beaucoup le sujet en histoire. L'année dernière nous avons vue la naissance du judaïsme, Confucius, le bouddhisme, l'hindouisme et les débuts du christianisme. En plus d'avoir beaucoup de discussions d'ordre culturelle et philosophique autour des repas. Cette année nous couvrirons la naissance de l'islam et verrons aussi l'impact des autres religions dans le monde à travers l'histoire des cultures qui s'y rattachent dans notre période couverte, soit de la chute de l'empire romain jusqu'à la renaissance, cultures et croyances autochtones inclues.

Bonus

Comme je grapille toujours des cahiers d'exercices d'occasions quasi inutilisés dans toutes les matières. J'ai fait un cartable (en fait deux) avec des exercices supplémentaires non obligatoires pour fiston. C'est surtout une façon de l'occuper si jamais je suis en train de m'occuper de sa soeur et qu'il a terminé ce qu'il pouvait faire seul. 

Très, très long post. J'espère que ça répondra à vos questions et votre curiosité sur ce qu'on fait dans notre école. Qui je tiens à le dire n'est que d'une durée d'environ 2 heures par jour.

Pour ma grande, elle débutera officiellement la maternelle. Je ne parlerai pas vraiment du matériel qu'on utilise avec elle, parce que ce n'est pas très élaboré. Mais oui, elle aura un programme éducatif elle aussi.  

Bonne fin de semaine et bonne rentrée à tous !